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磨砺技能笃前行 以赛促教奋争先——交通运输学院举办2024年教师教学能力大赛

信息来源: 发布日期:2024-04-03 作者:郭梦雅

依据学院《关于举办2024年教师教学能力比赛校级选拔赛的通知》,为进一步提高交通运输学院教师教学能力水平,根据学校安排,4月3日下午,澳门威斯人游戏网站在自强校区实验楼102举办2024年教师教学能力大赛院部初赛,西安凯道尔网络科技有限公司总经理杨茂平、牵引动力学院柏承宇副教授、交通运输学院党总支书记王秀丽和副院长刘新强成立专家评委组进行现场听课。

比赛分为教学实施报告展示、现场教学展示2个环节,重点考查教学团队围绕具体教学任务(内容)运用教学理论、落实教学文件、分析教学环境、完成教学设计、实施课堂教学、示范技能操作、评价目标达成、进行反思改进的综合能力。

两支参赛团队共八名教师进行现场展示,各参赛队伍结合专业特色,精心设计教学实施方案。同时,注重运用现代教育技术手段,将抽象的理论知识具体化,充分展现了自己的教学能力与专业素养。

专家评委组对参赛团队进行点评,充分肯定各课程团队备赛的辛苦和努力,对课程内容,教学过程,教学手段运用等予以充分肯定,并提出针对性的意见和建议。

西安凯道尔网络科技有限公司总经理杨茂平表示,第一,扎实课堂基本功,促进业务专业化。扎实的教学基本功不仅体现在课堂专业内容需要表达无误,还体现在课件呈现形式需要系统规范。第二,内容是讲课之本,逻辑是内容之本。教学逻辑需要契合学生认知逻辑、学科逻辑、素养培养逻辑、教材逻辑等,并应通过具有层次性和系统性的教学课件展示出来。第三,数字图谱助力教材建设。数字化教材与知识图谱创新结合,变革传统的教与学方式,构建智能时代的新型教育模式。

牵引动力学院柏承宇副教授曾获得国赛一等奖,对教师们提出了宝贵的意见。第一,教学设计要把握知识深度广度。关注课程重构依据,结合岗位要求标准设计教学内容。第二,教学内容贴近生活,激发学生学习兴趣。将教学内容渗透生活案例,创造“思维性讨论”气氛。第三,关注教学逻辑,提升教学质量。如在课程导入案例选择,职业技能操作步骤原理等需循序渐进,环环相扣。

王秀丽表示,课堂内容需关注热点问题,体现特色、亮点,秉持“人无我有,人有我优”创新精神,既要将课讲得有趣,又要将课讲得清楚,不忘讲课初心和本质。交通运输学院副院长刘新强表示,教学内容应与选题密切贴合,专业特色应与行业特点相结合,渗透“现代化服务”新理念,将服务货运、服务客运的行业准则贯穿铁路人才培养全过程,同时,比赛内容设计应对标国赛标准,不局限于传统授课模式,应突出创新点。

本次教学能力大赛院部初赛,为教师们提供了一个展示与交流的平台,也营造了“以赛促教、以赛促改”的良好氛围,激发了教师们的教学创新动力,对提高教师课堂教学质量和教师发展起到了积极的促进作用。下一步,各参赛团队将继续打磨作品,力争凝练特色,打造亮点,争取取得更好的成绩。

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